100 Exemplos de
Orações com ponto e vírgula

O ponto e vírgula (;) é um sinal de pontuação que serve para separar ideias diferentes mas associadas do ponto de vista semântico em uma mesma oração. Trata-se de uma pausa mais longa, pois marca uma separação maior do que a que indica a vírgula, mas menor do que a que marca um ponto final. Por exemplo: Lucas joga futebol; Sabrina ama a dança artística.

Como todos os sinais de pontuação, o ponto e vírgula é usado na língua escrita para estruturar frases, ordenar ideias e hierarquizá-las, bem como para eliminar ambiguidades no sentido. Além disso, aparece geralmente em orações coordenadas. Por exemplo: Acho que não vou trabalhar amanhã; me sinto muito mal.

O ponto e vírgula é escrito colado à palavra anterior e separado da palavra seguinte por um espaço. A palavra que aparece a seguir começa com minúscula (exceto se é um nome próprio). Por exemplo: Ela diz que não foi com má intenção; João, no entanto, não pode perdoá-la.

Para considerar: O plural do sinal de pontuação ponto e vírgula é variável. Por exemplo: O texto tem muitos pontos e vírgulas.

Para que é usado o ponto e vírgula?

O ponto e vírgula pode ter diferentes usos, e estes dependem em grande parte do contexto, da presença de outros sinais de pontuação e da extensão e complexidade das estruturas que une. Entre os usos mais frequentes do ponto e vírgula, destacam-se:

  • Para separar as orações coordenadas. Vincula membros gramaticalmente equivalentes em estruturas coordenadas assindéticas. Por exemplo: O mar está poluído; a água está suja.
  • Diante de conjunções adversativas. Vincula períodos liderados por certos conectores (mas, porém, contudo, todavia, entretanto etc.), substituindo a vírgula. Por exemplo: Preciso chegar mais cedo em casa; contudo, sairei do trabalho apenas à noite.
  • Para enumerar em forma de lista ou relação. É usado quando os itens são escritos em linhas separadas e em letra minúscula. Por exemplo:
    Os ingredientes para preparar pão são:
    farinha;

    água morna;
    fermento;
    sal;
    açúcar;
    azeite de oliva.
  • Para separar itens de decretos federais. Por exemplo:
    Trecho do decreto federal nº 9.982, de 20 de agosto de 2019:
    Art. 1º À Secretaria-Geral da Presidência da República compete assistir diretamente o Presidente da República no desempenho de suas atribuições, especialmente:
    I – na supervisão e na execução das atividades administrativas da Presidência da República e, supletivamente, da Vice-Presidência da República;
  • Para separar orações coordenadas adversativas quando o verbo antecede a conjunção na oração: Por exemplo: Ele esperava chegar a tempo de assistir ao filme; chegou, contudo, apenas no fim da sessão.
  • Para separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já possui elementos separados por vírgula: Por exemplo: O total de vendas foi o seguinte: 40 cafés foram vendidos ontem; 50, hoje.
  • Para utilização em orações de caráter distributivo: Por exemplo: As atribuições são as seguintes: Bárbara e Beatriz buscarão as cópias na copiadora; Celso e Hugo emitirão as notas; Pedro buscará o cliente na rodoviária; Adélio servirá o almoço a todos às 13 horas.

Orações com ponto e vírgula

  1. Caminhe cem metros pela avenida, até chegar ao banco; sem atravessar a rua, vire à esquerda; caminhe mais dois quarteirões até o semáforo; vire à esquerda e você terá chegado ao destino.
  1. Chegou a Marisa, minha irmã; Renata, sua amiga; Roberto, meu cunhado, e Fabiana, minha prima.
  1. Meus livros favoritos são: Vidas Secas, de Graciliano Ramos; O Cortiço, de Aluísio de Azevedo; Cidade de Deus, de Paulo Lins; Diálogos Impossíveis, de Luis Fernando Veríssimo.
  1. Visitaremos diversas cidades: Ouro Preto e Belo Horizonte, em Minas Gerais; Bento Gonçalves e Porto Alegre, no Rio Grande do Sul; Pato Branco e Curitiba, no Paraná.
  1. Ele sempre gostou de gatos; ela, por sua vez, preferia os cachorros.
  1. Não se tratava de um caso ilegal de sublocação; tinham obtido as licenças necessárias para realizar o trâmite.
  1. Comporte-se bem quando estiver com eles: seja respeitoso; ajude com as tarefas da casa; não se envolva em problemas; respeite os adultos.
  1. Participaram da reunião os seguintes representantes do Estado: o ministro da Economia, Jorge Ramos; o ministro das Relações Exteriores, David Pérez; o chefe de gabinete do presidente, Marcelo da Silva; a primeira-dama, Maria Regina e o próprio presidente.
  1. Alberto é o irmão mais velho da família Rodrigues; Márcio, o mais novo.
  2. Não temos muito espaço em casa, somos cinco e só há dois quartos.
  1. Fez faíscas com o atrito de duas pedras; a grama seca pegou fogo com facilidade.
  1. Sabíamos que não havia mais nada a fazer; o criminoso tinha fugido.
  1. Adoraria viajar; no entanto, o trabalho não me permite.
  1. Estudaremos o sistema circulatório; pararemos em veias, artérias e capilares.
  1. Na semana passada choveu todos os dias; esta semana o céu estava limpo.
  1. Os jovens são os que mais leem neste país; isso não significa que leiam o que gostaríamos que lessem.
  1. O pai e a mãe começaram a conversar, mas não se escutavam; o menino fazia qualquer coisa para chamar a atenção.
  1. As cortinas são laranjas; as paredes são brancas; o sofá é cinza.
  1. O presidente se reuniu com seus ministros e diversos setores empresariais; buscam chegar a um acordo o quanto antes.
  1. A obtenção do campeonato do mundo não foi sorte; foram anos de treinamento e trabalho duro.
  1. Precisamos comprar comida: havia frutas, mas estragaram; havia verduras, mas tampouco duraram; havia algumas embalagens com alimentos, mas todos vencidos.
  1. Contaram histórias que viajaram o mundo todo durante anos; trata-se de contos que a cultura do povo tem modelado.
  1. Era impossível que triunfasse nas eleições estudantis; seus companheiros desconfiavam dele.
  1. Na rua Tiradentes, perto da praça central da cidade, se encontra a sorveteria Jacinto; ali você pode provar os melhores sabores de sorvete.
  1. O seu problema é que não confia em você mesmo e tenta fazer o que os outros dizem; não segue os seus próprios instintos.
  1. O chefe não prestou atenção até que João falou; ele é seu empregado de maior confiança.
  1. Perguntou a todos onde estava o menino; ninguém sabia.
  1. Ele estava prestes a ir para a rua impulsivamente, mas parou; alguma coisa fez ele se sentar e pensar como levaria o plano adiante.
  1. Correu até a porta e a abriu de repente; a sala estava vazia. Entre eles havia uma conexão extraordinária; parecia que sempre estavam pensando a mesma coisa.
  1. III – na elaboração de subsídios para a formulação do planejamento nacional estratégico e das ações estratégicas de governo;
  1. Saía todos os dias para correr; nem mesmo os dias de chuva a detinham.
  1. Esta é a maior sala; aqui se dão todas as aulas importantes.
  1. “Propus várias soluções; todas insuficientes”, (Jorge Luis Borges).
  1. Número da sorte, o 7; cor, o azul; dia, a segunda-feira; filme, do Oeste; livro, O Pequeno Príncipe; bebida, cerveja; marca de colchão, Ortobom; time de futebol, o Grêmio; música, o samba; passatempo, o amor; tudo igualzinho entre ela e eu, uma maravilha. (Rubem Fonseca) (adaptado).
  1. No parque de diversões, as crianças encontram:
    brinquedos;
    balões;
    pipoca.
  1. Esperava encontrar todos os produtos no supermercado; obtive, porém, apenas alguns.
  2. O resultado final foi o seguinte: dez professores votaram a favor do acordo; nove, contra.
  1. Dos autores brasileiros, Cecília Meireles foi homenageada; dos portugueses, Eugênio de Andrade; dos moçambicanos, Mia Couto.
  1. Estarei presente na reunião; contudo, não concordo com as decisões que serão comunicadas.
  1. Pensei que conseguiria terminar o trabalho esta semana; porém, só terminarei semana que vem.
  1. Durante dois meses vou trabalhar na filial de Blumenau; por isso, não conte comigo para estar no seu aniversário.
  1. Ao comparar as raízes primárias de milho e de sorgo, observou-se que ambas as culturas apresentam basicamente a mesma quantidade de massa radicular; porém, as raízes secundárias do sorgo são, no mínimo, o dobro daquelas encontradas no milho.
  1. O primeiro perfilho – aquele que cresce a partir da gema – recebe a denominação de primário; os que se originam do primário são os perfilhos secundários; e os que se originam desses são terciários; e assim por diante.
  2. A escolha do espaçamento é baseada em alguns critérios fundamentais, que são: a) propósito da plantação; b) circunstâncias favoráveis para a poda e o desbaste; c) espécie a ser plantada; d) fertilidade do solo; e) possibilidade de mecanização das operações.
  3. O Banco Central reduziu as taxas; todos continuam, porém, insatisfeitos.
  1. Para a análise dos trabalhos, serão levados em conta os seguintes critérios:
    a) atualidade do tema;
    b) inovação e criatividade;
    c) impacto social e ambiental;
    d) contribuição para o desenvolvimento sustentável.
  1. Ele está doente; não poderá, portanto, vir à reunião.
  1. Ensinar é sempre discutir; jamais, impor.
  1. As sete maravilhas do mundo moderno são: o Coliseu, na Itália; a Chichén Itzá, no México; o Machu Picchu, no Peru; o Cristo Redentor, no Brasil; a Muralha da China, na China; as Ruínas de Petra, na Jordânia; o Taj Mahal, na Índia.
  1. Na hora do crime, Rafaela estava com os amigos; José com seus pais.
  2. Amanhã vou ao trabalho; entretanto, não terminei o relatório.
  3. “É a esse tipo de gente a que o Brasil está entregue; manipuladores de estatísticas, falsificadores de informações, brincalhões com seus computadores, todos criando a Grande Mentira” (Rubem Fonseca).
  4. “A coisa é cíclica; quando menos se espera, explode um daqueles escândalos que dão material para um ano” (Rubem Fonseca).
  5. Primeiramente uma oração; depois, outra.
  6. Em São Paulo, chove; em Goiás, faz sol.
  7. Durante o governo Lula, defendeu-se largamente a liberdade de expressão; no governo Dilma, o povo literalmente saiu às ruas.
  8. Nossos protestos têm a ver com o:
    a) respeito ao patrimônio público;
    b) humanismo;
    c) compromisso social.
  9. Este curso vai proporcionar a você ter total conhecimento:
    Sobre utilização; o que é; como funciona; exemplos de uso; recursos didáticos; melhorias; processo de ensino e aprendizagem; avanço das tecnologias; informação; possibilidades; criação de ferramentas; disponibilidade de informação; recursos.
  10. João trabalha no Senado; Pedro trabalha na Câmara; Carlos trabalha no banco; Beatriz trabalha na universidade; Alberto trabalha no shopping.
  11. Eu estudo na USP; Maria, na UnB.
  1. Carlos e Paulo são jornalistas. Este trabalha no Correio; aquele, no Estado de Minas.
  2. Havia vários fatores que corroboravam sua personalidade violenta: morava numa região muito violenta, na qual tiros e facadas eram algo comum; nunca teve acesso à escola e à boa informação, por não desfrutar as condições econômicas básicas para isso; era espancado pelo pai quando tinha seis anos de idade; etc.
  3. Eles sabiam de tudo o que se passava no colégio interno; mas, como já era de se esperar, nunca fizeram nada. Esse não é um caso obrigatório.
  4. Jonas tem muito dinheiro; não pode, porém, desfrutar dele.
  5. Na linguagem escrita é o leitor; na fala, o ouvinte.
  6. Nas sociedades anônimas ou limitadas existem problemas: nestas, porque a incidência de impostos é maior; naquelas, porque as responsabilidades são gerais.
  7. “Às vezes, também a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou alguém a se reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida; sonhar um pouco, a sentir uma vontade de fazer coisa boa.” (Rubem Braga)
  8. A introdução dos computadores pode acarretar duas consequências: uma, de natureza econômica, é a redução de custos; a outra, de implicações sociais, é a demissão de funcionários.
  9. Simone de Beauvoir afirmou: Ninguém nasce mulher, torna-se mulher”.
  10. Quero sair mais com você; pois um casal precisa ter boas amizades.
  11. Amanhã é dia de prova; porém não comecei a estudar ainda.
  12. Ele chegou adiantado, como de costume; por isso, presenciou a cena desde o começo.
  13. O general não temia o que lhe podia acontecer; os soldados, sempre.
  14. Muitos se esforçam; poucos conseguem.
  15. Alguns trabalham; outros descansam.
  16. Se dirigir, não beba; se beber, não dirija.
  17. Deveremos tratar, nesta reunião, dos seguintes assuntos:
    a) cursos a serem oferecidos, no próximo ano, a nossos empregados;
    b) objetivos a serem atingidos;
    c) metodologia de ensino e recursos audiovisuais;
    d) verba necessária.
  18. Participaram do debate Amanda F., doutora em Linguística; Ricky J., doutor em Literatura; Heloísa T., mestre em Educação.
  19. Vou adotar esta criança; não quero, no entanto, ter contato com seus pais biológicos.
  20. O filme 2001 – uma odisseia no espaço é um clássico; tem, portanto, uma temática universal.

Referências

  • CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 7. ed. Rio de Janeiro: Lexikon Editora Digital, 2016.

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RIBAS, Natalia. Orações com ponto e vírgula. Enciclopédia de Exemplos, 2023. Disponível em: https://www.ejemplos.co/br/oracoes-com-ponto-e-virgula/. Acesso em: 9 julho, 2024.

Sobre o autor

Autor: Natalia Ribas

Licenciada em Letras (Universidad de Buenos Aires).

Traduzido por: Cristina Zambra

Licenciada em Letras: Português e Literaturas da Língua Portuguesa (UNIJUÍ).

Data de publicação: 29 junho, 2023
Última edição: 4 agosto, 2023

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